是热情高涨。
看着这些喜气洋洋的学生，雨文挺开心。作为一个老师的成就感肯定是有的，她们能够互相学习，也剩下了她不少时间。
不过令雨文开心的并不只是教学上的那点事。在做实验的时候，雨文没有只让她们做自己教过的东西，而是鼓励这些学生去做各种未知的实验。
雨文想让这些学生帮她寻找穿越三宝的配方。
因为，经过这一段时间的分析，雨文觉得：穿越三宝看起来很了不起，但实际上它们的原料就是那么几种。在没有高深的材料科学知识的前提下，哪些东西应该放在一起，怎么放在一起，这都是想不出来的，必须得去试。事实上，在历史上，这几种配方也都是人类通过长期的碰运气得出来的。
所以鼓励学生去做各种未知的实验，也就是让大家一起来碰运气。
俗话说：人多力量大。
雨文相信：人多了，运气也会多起来！
☆、离家出走
随着这种学习互助小组举办的越来越成功，要做的实验也越来越多，场地逐渐紧张了起来。神殿里地方够大，可是有些实验不适合在整洁的神殿里做，所以得准备出几间专门的实验室。这倒不需要新盖房子，清理一下雨文以前的工作室就可以了。
收拾到山岩画以前住的屋子，就是那间木工工作室的时候，雨文看见许多摆放在屋里的染好的布，在这些染好的布中，雨文还发现了青色的布。
看到这些染好的布，雨文又开始惋惜了起来：“这孩子要是不失踪就好了，我们现在可能已经穿上花布了。”
提到染布，雨文想起来了：‘我还不知道她怎么染布呢。当初急着赶回造船厂，没来得及问。’
于是雨文就在这间屋里到处翻查，看看有没有类似实验记录一类的东西。
可是最终什么都没发现，山岩画本来功课就不好，想也知道：不会有做实验记录的习惯。
“不知道就不知道吧，反正染布也不是太重要的事，以后再慢慢摸索吧。”雨文只能这样安慰自己
接下来就是继续清理这间屋子，把染料和布都收拾好之后，雨文看到屋里显眼的地方放着一块黑板。由于它不是和那些布放在一起，就一直没注意看。
上面有一些潦草的粉笔字，雨文有点奇怪：“山岩画不是不喜欢写字吗？”
于是拿起来仔细的读了起来。
黑板上歪歪扭扭的写了几个字：告○狼狼，我在○里木木下去了，我○了，○你们的○○以后会○的，山○田。
雨文看了有点生气：“这写的是什么火星文！字迹歪歪扭扭的，根本不成句。还有那么多圈圈，肯定是什么不会写的字。以前就让她多花点时间学习，她就是不听！”
“小红，”雨文招呼到：“你和她接触的时间比较长，能不能看出她想说什么。”
小红接过黑板，仔细的揣摩起来。过了好半天，就在雨文以为不会有结果的时候，小红说：“娘娘，我想她是要说‘告诉娘娘，我在这里呆不下去了，我走了，拿你们的东西以后会还的，山岩画’。”
雨文对照着黑板，仔细的想了一下：“嗯，应该就是这个意思了，她写错了几个字，还有几个字不会写。”
“不过她为什么说在这里呆不下去了？我走的期间，你们给她气受了吗？”雨文问小红。
“没有，”小红连忙说：“该给她的东西一样都不少，就是……”
“就是什么？”雨文追问到。
“就是大家都有点排挤她。”
“排挤她？为什么排挤她？”
“你不是把她打了嘛，又把她赶走了，就有人排挤她了。”
听了小红的话，雨文十分无奈：“你们搞错了，我那时只是一时生气，才打了她，而且也没把她赶走，快说，你们到底怎么排挤她了，让她觉得呆不下去了。”
“也没做什么，就是有人经常在一起说她的闲话，后来被她听见了，她就反驳说‘娘娘没赶我走，我还住在狼巢！’，别人就说‘那我怎么听说娘娘不让你住神殿了？’，她就没词儿了。后来大家都不太爱理她，见面了也经常取笑她。”
雨文一听，大概就明白是怎么回事了。
“想当初山岩画作为为一个超龄儿童被我收下来的时候，大家是羡慕的要死，在众人面前山岩画也挺得意，后来看山岩画落难了，当然会有人落进下石了。这大概就是人性的弱点了，看到有人比自己强，不去努力加强改进自己，反倒希望站在高处的人跌倒。只是没想到，这群原始人也有现代人的这种缺点。”
“不过小红，”雨文对小红说：“我确实没有把她赶走，当初叫她帮我染布，怕在神殿里干活把屋子弄脏，所以才叫她搬到来这里住的，本来我还打算回来后让她当美术兴趣班的教师呢！”
听了雨文的话，小红也有点不好意思：“我们当初都以为她被你赶走了。”
“哎！”雨文叹了口气：“这也怨我，当初走的匆忙，没有跟你们说清楚。不过出走也总比出意外强，哪天把她找回来，再好好解释吧。”
山岩画的事，就这么先告一段落了。
接下来，雨文用了几天收拾屋子，娘娘历九年一月十号这天，新的实验室正式投入使用了。
不过在开始做实验前，雨文给大家立下了一条规矩：做实验的时候，必须随时做试验记录。
这条规矩很重要，要是早点这