“来，各组组长上来把它发下去，这两本先不要发。”
“知道我为什么把这两本留下来吗？因为这两篇写得好，挑出来跟大家分享一下，让大家借鉴一下。”
“这是xxx同学写的，作文描写的是前天学校外面村子里那户人家柴房失火的事情，时间地点人物，事件细节，条理清晰，篇幅不大，字数不多，但是，该描写的，该讲述的基本都讲述到位，最后一句：真是大火无情人有情啊！成为点睛之笔。”
“写得很好，加油。”老师抬头，向那位被他点名的学生投去鼓励和赞许的目光，然后把作文本轻轻的放一边。
接着拿起另一本，说：“这篇是以你们数学老师为主题，通篇作文，里面没有华丽的辞藻，没有经典的语句，但是，字里行间透着一股浓浓的人情味。”
“我来给大家读一下。”嗯哼嗯哼。
“你们猜这是谁写的？”老师扬一杨手，像是卖个关子，随后公布到：“这是xx-